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  • O curso de Capacitação em Alfabetização, Letramento e Múltiplas Linguagens visa possibilitar aos aprendentes um aprofundamento das propostas teóricas e práticas da alfabetização e do letramento nas múltiplas linguagens: envolvendo o diagnóstico e a intervenção pedagógica.

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  • A exploração do cérebro humano, em sua complexidade, não é tarefa para um campo restrito da ciência. Assim, a neurociência se integra à outras ciências numa rede que amplia as informações e constrói um conhecimento que parece não se esgotar. O termo neurociência se difunde como um conceito transdisciplinar ao reunir diversas áreas de conhecimento no estudo do cérebro humano. As dificuldades decorrentes de campos diversos de conhecimento, neurociência e educação, diluem-se na medida em que cada um se apropria das terminologias do outro e buscam um novo conhecimento.

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  • Quando se pensa sobre a história da Educação Física escolar no Brasil, é muito importante lembrar que a sua recomendação, introdução e permanência na educação formal ocorreu em um cenário de época bastante conservador; ocupou um espaço físico modesto e foi marcada por uma história social com muitos percalços.

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  • Após 1945, no Brasil a transformação foi enorme. Essa mudança aconteceu em todos os setores da vida. Imensos bens apareceram: fundação da nova capital (Brasília), abertura de novas estradas, criação e expansão   industrial, principalmente automobilística, criação de faculdades, multiplicação de bancos, editoras, jornais e livros. O progresso foi visto em todos os recantos.

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  • O jogo e o esporte são manifestações culturais que compõem o corpo de conhecimento próprio da Educação Física, seja a Educação Física ensinada nas escolas de Educação Básica seja aquela ensinada em outros ambientes que não o escolar.

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  • A Geometria está presente em diversas formas do mundo físico. Basta olhar ao nosso redor e observar as mais diferentes formas geométricas. Muitas delas fazem parte da natureza, outras são produtos das ações humanas, como, por exemplo, obras de arte, esculturas, pinturas, desenhos, artesanatos, construções, dentre outras. Seu estudo, relacionado a essas formas, permite vincular a Matemática a outras áreas do conhecimento.

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  • Este curso tem como objetivo treinar o profissional escolares para identificar e reagir adequadamente às emergências graves mais frequentes que uma criança de qualquer idade pode sofrer no entorno ou no ambiente escolar, e para dar o primeiro atendimento nas contingências que a situação exigir.

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  • O projeto político pedagógico pode ser comparado, de forma análoga, a uma árvore. Ou seja, plantamos uma semente que brota, cria e fortalece suas raízes, produz sombra, flores e frutos que dão origem a outras árvores, frutos… Mas, para mantê-la viva, não basta regá-la, adubá-la e podá-la apenas uma vez.

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